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Introduction

En tant qu’étudiante en art, je considère l’école comme un laboratoire d’expériences et le dessin est pour moi une gymnastique nécessaire pour se faufiler dans les failles qu’on vient d’ouvrir et qu’on se doit de creuser. Je dois saisir mes idées au vol et les fixer sur papier. J’attache de l’importance aux détails, au hasard ainsi qu’aux gestes. À chaque fois qu’il y a une figure reconnaissable, sa forme n’est ni préméditée ni précisément définie. Elle semble toujours en instance de transformation.
J’ai ensuite très vite été attiré par le collage qui m’a permis d’articuler très facilement sur papier ce que j’appelle des « arrangements » et dans lesquels je crée des situations où les couleurs et les formes s’équilibrent. Par la suite, j’ai tout naturellement envisagé des installations comprenant collages et objets trouvés que je lie comme pour créer des familles. En parallèle, je mène un travail de collecte d’images, de photos et récupère des objets jetés par leurs propriétaires. C’est une démarche au quotidien. J’ai toujours été fasciné par le classement et par l’ordre. Ce système permet d’après moi de mettre en avant toutes les richesses qui nous entoure et que chacun de nous n’est plus en mesure de voir au quotidien.

Je compose et recompose des familles d’objets de tous bords. Je travaille les apparences, les similitudes. Je crée un présent où la somme de l’histoire de chacun des matériaux importe.
Les couleurs tantôt douces et agréables tantôt contrastées instaurent cette atmosphère poétique qui me permets d’aborder l’état d’angoisse permanent que chaque individu vit, à devoir se choisir, se définir et se faire exister dans notre système sociétal. Les arrangements que je réalise sont abordés de la même manière que lors de rapports humains (je pense notamment à matt mullican), par association, comparaison, choix, désir, tâtonnement et quelque fois abandon ou rupture.

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ESAAix - École supérieure d’art d’Aix-en-Provence - http://www.ecole-art-aix.fr